Форум бывших наркозависимых
Добро пожаловать! Регистрируйтесь и создавайте свою тему. Мы обязательно поможем вам справиться с вашей проблемой!
С аптеки на мефедрон
- Автор темыAdmin Opora
- Дата начала
More Readin
1-й месяц курса
Привет. Легко ли ты запоминаешь новую информацию? Пользовался какими-то мнемоническими техниками?
wiu102
1-й месяц курса
Чтение Д.Халперн Психология критического мышления с. 106-138
Глава 3
Связь между мышлением и языком
Психолингвистика - отрасль психологии, изучающая то, как человек осваивает язык и пользуется им в речи.
Язык помогает нам обмениваться мыслями.
Понимание речи - процесс, при котором на основании некоторого сообщения (поверхностной структуры) создается некий мысленный образ информации, содержащейся в этом сообщении (глубинное представление).
Глубинное представление речи относиться к ее смысловому компоненту, а поверхностная структура - к вербальному выражению (звукам) или письменному аналогу (буквам).
Задача адресанта (отправителя) на основании своего глубинного представления создать такую поверхностную структуру, чтобы адресат (получатель) смог на ее основании понять глубинное представление адресанта.
Язык в этих процессах неотъемлем и выполняет роль посредника. Хотя и существуют другие посредники - напр. мимика или танец.
Иногда одной поверхностной структуре могут соответствовать несколько глубинных представлений - тогда сообщение счиатется двусмысленным.
Коммуникация должна учитывать информацию, присутствующую имплицитно (неявно) - т. есть подтекст.
Правила, способствующие эффективному общению:
1. Сообщайте слушателю только то, что он по вашему мнению хочет знать.
2. Не сообщайте слушателю то, что ему уже известно.
3. Изменяйте форму подачи своего сообщения, учитывая уровень знаний, социальный. статус и возраст слушателя.
4. Говорите правду.
5. Представляйте свое сообщение в простой и доходчивой форме.
6. Помните о манере своей речи и контексте.
Аналогия - перенос глубинной структуры с известного нам класса объектов на неизвестный объект.
Аналогии и метафоры предполагают, что объекты имеют общую глубинную структуру.
Аналогии могут быть использованы для:
1. Облегчения понимания
2. Решения задач
3. Убеждения
Слова и их значения
То или иное событие может быть описано разными словами, и в зависимости от используемых нами слов меняется наше представление о событии (образ). Особенное влияние имеют слова, несущие определенный эмоциональный заряд - сравните напр. "заключенные" и "задержанные".
Прототипическое мышление - мышление с помощью прототипов - "образцовых представителей" категории.
Гипотеза Сепира-Уорфа гласит: используемый нами язык влияет на наше мышление.
Возмодно люди, говорящие на разных языках думают по-разному - напр. шутки довольно часто теряют свой смысл при переводе.
Язык может направлять ход наших мыслей.
Верное и ложное направление мышления:
1. Эмоциональный язык - обилие в речи слов, несущих эмоциональный заряд
2. Двусмысленности, неопределенности и словесные уловки - если слова полисемантичны, это может привести к недоразумению.
3. Этимология и реификация - значения слов меняются с течением времени; реификация - то же, что и овеществление
4. Бюрократический жаргон и эвфемизмы. Эвфемизм - замена нежелательного слова более приемлимым.
5. Фрейминг с помощью наводящих вопросов, отрицание и выделение слова
6. Противопоставление и контекст
Вывод: мышление и язык взаимосвязаны
Мысли: важно грамотно пользоваться речью
Глава 3
Связь между мышлением и языком
Психолингвистика - отрасль психологии, изучающая то, как человек осваивает язык и пользуется им в речи.
Язык помогает нам обмениваться мыслями.
Понимание речи - процесс, при котором на основании некоторого сообщения (поверхностной структуры) создается некий мысленный образ информации, содержащейся в этом сообщении (глубинное представление).
Глубинное представление речи относиться к ее смысловому компоненту, а поверхностная структура - к вербальному выражению (звукам) или письменному аналогу (буквам).
Задача адресанта (отправителя) на основании своего глубинного представления создать такую поверхностную структуру, чтобы адресат (получатель) смог на ее основании понять глубинное представление адресанта.
Язык в этих процессах неотъемлем и выполняет роль посредника. Хотя и существуют другие посредники - напр. мимика или танец.
Иногда одной поверхностной структуре могут соответствовать несколько глубинных представлений - тогда сообщение счиатется двусмысленным.
Коммуникация должна учитывать информацию, присутствующую имплицитно (неявно) - т. есть подтекст.
Правила, способствующие эффективному общению:
1. Сообщайте слушателю только то, что он по вашему мнению хочет знать.
2. Не сообщайте слушателю то, что ему уже известно.
3. Изменяйте форму подачи своего сообщения, учитывая уровень знаний, социальный. статус и возраст слушателя.
4. Говорите правду.
5. Представляйте свое сообщение в простой и доходчивой форме.
6. Помните о манере своей речи и контексте.
Аналогия - перенос глубинной структуры с известного нам класса объектов на неизвестный объект.
Аналогии и метафоры предполагают, что объекты имеют общую глубинную структуру.
Аналогии могут быть использованы для:
1. Облегчения понимания
2. Решения задач
3. Убеждения
Слова и их значения
То или иное событие может быть описано разными словами, и в зависимости от используемых нами слов меняется наше представление о событии (образ). Особенное влияние имеют слова, несущие определенный эмоциональный заряд - сравните напр. "заключенные" и "задержанные".
Прототипическое мышление - мышление с помощью прототипов - "образцовых представителей" категории.
Гипотеза Сепира-Уорфа гласит: используемый нами язык влияет на наше мышление.
Возмодно люди, говорящие на разных языках думают по-разному - напр. шутки довольно часто теряют свой смысл при переводе.
Язык может направлять ход наших мыслей.
Верное и ложное направление мышления:
1. Эмоциональный язык - обилие в речи слов, несущих эмоциональный заряд
2. Двусмысленности, неопределенности и словесные уловки - если слова полисемантичны, это может привести к недоразумению.
3. Этимология и реификация - значения слов меняются с течением времени; реификация - то же, что и овеществление
4. Бюрократический жаргон и эвфемизмы. Эвфемизм - замена нежелательного слова более приемлимым.
5. Фрейминг с помощью наводящих вопросов, отрицание и выделение слова
6. Противопоставление и контекст
Вывод: мышление и язык взаимосвязаны
Мысли: важно грамотно пользоваться речью
wiu102
1-й месяц курса
Привет, безразличность
wiu102
1-й месяц курса
Привет, мне тяжело запоминать, мнемоническими техниками никогда не пользовался
wiu102
1-й месяц курса
Привет, мне заходит, да
wiu102
1-й месяц курса
Привет, нет, на меня не стоит надеяться
More Readin
1-й месяц курса
Привет. Легко ли ты считываешь эмоциональное состояние собеседника? Выражаешь ли сам эмоции открыто в разговоре?
Teremok
1-й месяц курса
Привет! Часто ли ты используешь эвфемизмы?
wiu102
1-й месяц курса
Привет, иногда использую, когда какое-то слово мне не нравится
wiu102
1-й месяц курса
Привет, когда как, зависит от настроения
wiu102
1-й месяц курса
Привет, преимущественно abc
wiu102
1-й месяц курса
Чтение Д.Халперн Психология критического мышления с. 138 - 160
Понимание
Понимание зависит от языка, которым излагается сообщение.
Понимание предпологает выявление в словах адресанта основной идеи с тем, чтобы выстроить собственное мысленное представленние. У адресанта и адресата в итоге должно быть одинаковое глубинное представление.
Задавание вопросов и объяснение
Умение задавать вопросы по тексту благотворно сказывается на его понимании.
SQ3R - Обзор, вопросы, чтение, изложение, переизучение. Использование такой стратегии облегчает понимание.
Ряд общих вопросов, применимых в любой ситуации:
Графические систематизаторы - это пространственные построения, облегчающие понимание.
Сознательное использование графических систематизаторов - метод постижения структуры.
Графические систематизаторы:
1. Линейная последовательность - цепочка событий, следующих друг за другом в строгой последовательности.
2. Иерархии - правила классификации определяют частью чего является объект.
3. Сетевые структуры - система, основанная на 6 типах связей между объектами: (x) - часть/разновидность/причина или следствие/аналогия/характерное свойство/свидетельство или симптом
,
4. Матрицы - по ряду показателей сравнивается несколько объектов
5. Блок-схемы - если x - верно, выполнять y; если х - не верно, выполнять z и так далее.
Перечисленные систематизаторы можно применять и в речи, и на письме. Часто речь представляют собой линейную последовательность.
Вывод: Мышление, целью которого является облегчение понимания, будет оптимальным, если используется SQ3R и графические систематизаторы.
Мысли: Все понятно
Понимание
Понимание зависит от языка, которым излагается сообщение.
Понимание предпологает выявление в словах адресанта основной идеи с тем, чтобы выстроить собственное мысленное представленние. У адресанта и адресата в итоге должно быть одинаковое глубинное представление.
Задавание вопросов и объяснение
Умение задавать вопросы по тексту благотворно сказывается на его понимании.
SQ3R - Обзор, вопросы, чтение, изложение, переизучение. Использование такой стратегии облегчает понимание.
Ряд общих вопросов, применимых в любой ситуации:
Графические систематизаторы - это пространственные построения, облегчающие понимание.
Сознательное использование графических систематизаторов - метод постижения структуры.
Графические систематизаторы:
1. Линейная последовательность - цепочка событий, следующих друг за другом в строгой последовательности.
2. Иерархии - правила классификации определяют частью чего является объект.
3. Сетевые структуры - система, основанная на 6 типах связей между объектами: (x) - часть/разновидность/причина или следствие/аналогия/характерное свойство/свидетельство или симптом
, 4. Матрицы - по ряду показателей сравнивается несколько объектов
5. Блок-схемы - если x - верно, выполнять y; если х - не верно, выполнять z и так далее.
Перечисленные систематизаторы можно применять и в речи, и на письме. Часто речь представляют собой линейную последовательность.
Вывод: Мышление, целью которого является облегчение понимания, будет оптимальным, если используется SQ3R и графические систематизаторы.
Мысли: Все понятно
